Activité 3 - Réalisation de formations et d'échanges en matière de risques naturels, à l'intention de plusieurs catégories

L'un des piliers de la stratégie de Lisbonne, approuvée par les chefs d'état et de gouvernement de l'Union européenne en 2000, afin que l'Union devienne l'économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde, est lapprentissage permanent tout au long de la vie, en tant que facteur stratégique de développement du capital humain.L'éducation de la population est une importante mesure non structurelle d'atténuation des risques naturels. Dans un cadre global dans lequel les populations doivent cohabiter avec cette criticité, il s'agit d'un outil fondamental pour promouvoir la culture d'une bonne gestion territoriale, l'adoption de mesures d'autoprotection adaptées, le développement de compétences techniques.Cette thématique a été retenue prioritaire par tous les représentants politiques de RiskNat.Dans le cadre du projet RiskNET ont été identifiés comme destinataires de parcours de formation, dans le cadre de l'éducation continue :
  • les élus et les techniciens de l'Administration publique, en tant qu'acteurs clés d'un point de vue réglementaire et de gestion du territoire et des phases d'urgence ;
  • les enseignants, qui peuvent développer des parcours pédagogiques sur la culture du risque, à l'intention des nouvelles générations, et qui jouent un rôle important dans la gestion des situations d'urgence par rapport à une tranche faible de la population ;
  • certaines catégories de particuliers, pour développer davantage de professionnalisme et une plus grande compétence en matière de communication, prévention et gestion du risque. Deux typologies d'interventions cibleront cette typologie de destinataires :
-          des modules de lUniversité Européenne dÉté ;-          des modules pour la formation d'experts en audit post-sismique. Le plan de formation sera conçu à l'intérieur du partenariat en échangeant sur les bonnes pratiques à succès qui ont été déjà développées au niveau local, et en faisant un relevé des besoins en formation spécifiques de l'espace de coopération. Cette phase sera caractérisée par la mise en commun de méthodologies et d'outils qui seront testés et utilisés dans des activités locales, en vue de former un cadre global pour l'espace Alcotra.Les formations seront réalisées au niveau local, de façon à maximiser le résultat pour les parties prenantes spécifiques. Ces formations seront toutefois ouvertes à la participation des partenaires, pour mettre en commun leurs contenus et méthodologies, et à la fois pour impliquer les techniciens des administrations transfrontalières.
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